| |
|
|
โรงเรียนได้รับโล่และประกาศนีบัตรโรงเรียนแบบอย่างการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม
โรงเรียนได้รับโล่และเกียรติบัตรจากการเข้าโครงการ The Heart of Giving ในฐานะโรงเรียนแบบอย่างการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งทาง มูลนิธิศุภนิมิตแห่งประเทศไทย ได้ขอบคุณโรงเรียนที่สนับสนุนนักเรียนและครอบครัวให้มีส่วนแบ่งปันน้ำใจช่วยเหลือเด็กในครอบครัวยากไร้ มาอย่างต่อเนื่องเป็นปีที่ 7 โดยมี ดร. สราวุธ ราชสีเมือง ผอ.มูลนิธิ และท่านวิมล จำนงบุตร จ ... |
 |
| |
|
|
การเฝ้าระวังโรค
28 มกราคม 2563
ด้วยมีการประกาศเฝ้าระวังโรคติดต่ออันตรายในช่วงนี้ ได้แก่ ไวรัสโคโรน่า (ทำให้ปอดอักเสบและหากร่างกายไม่แข็งแรง จะทำให้เสียชีวิตได้ ) ซึ่งทาง สช.ได้แนะนำการรับมือไว้ตามลิ้งนี้ https://opec.go.th/web/index.php/2020/01/27/viruscorona/และยังมีโรคภัยอื่นๆ ที่ทางโรงเรียนกำลังเฝ้าระวัง เช่น โรคไข้เลือดออก ไข้หวัดใหญ่ โรคมือเท้ ... |
|
| |
|
|
update เพิ่มเติมมาตรการรับมือฝุ่น P.M. 2.5
ทางโรงเรียนขอแจ้งมาตรการรับมือกับฝุ่น PM 2.5 ซึ่งได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และขอแจ้งให้ทราบเพิ่มเติมดังนี้
- ติดตามค่าฝุ่นละอองทุกวัน
- รณรงค์ให้นักเรียนสวมหน้ากากป้องกันฝุ่น
- รณรงค์ผู้ปกครองจอดรถดับเครื่องยนต์
- งดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน เปลี่ยนมาเรียนในห้องเรียนแทน เข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์หน้าห้องเรียน (เฉพาะในช่วงที่มีค่ ... |
|
| |
|
|
โรงเรียนได้รับโล่และประกาศนีบัตรโรงเรียนแบบอย่างการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ให้นักเรียนมีจิตสาธารณะช่วยเหลือสังคม
วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2562 ตัวแทนผู้บริหาร ครูและนักเรียน ขึ้นรับโล่โรงเรียนแบบอย่างการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และประกาศนียบัตรแก่ตัวแทนนักเรียนกสิณธรวิทยาที่มีจิตสาธารณะ ร่วมบริจาคเงินช่วยเหลือเด็กในครอบครัวยากไร้ในสังคมติดต่อกันเป็นปีที่ 6 ทางโรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการ The heart of giving ของมูลนิธิศุภนิมิตรแห่งประเทศไทยตลอดมาทุกปี เป็นโ ... |
|
| |
|
|
มาตรการรับมือกับฝุ่นละออง PM 2.5
เรียนผู้ปกครอง
ด้วยทางโรงเรียนกสิณธรวิทยาติดตามข่าวมลพิษทางอากาศเตือนหลายพื้นที่มีฝุ่นละอองขนาดเล็ก PM 2.5 หากเกินค่าดัชนี 100 จะทำให้ส่งผลต่อสุขภาพ ไอ เคืองตา แม้ว่าบริเวณโรงเรียนยังไม่อยู่ในพื้นที่ ที่ประกาศว่าเป็นพื้นที่ ที่ได้รับผลกระทบ และยังไม่มีหมอกฝุ่นละออง แต่ทางโรงเรียนเป็นห่วงสุขภาพของนักเรียน จึงขอแจ้งให้ผู้ปกครองรับทราบมา ... |
|
